先生も自由研究を! 去年の夏。子どもたちに自由研究の宿題をだした。子どもたちは、時計や筆箱、貯金箱、大好きな虫の標本などとてもすばらしい研究をしてきていた。ボクも「子どもにさせてるなら自分もしよう!」と思い、あるものを […]
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先生も自由研究を! 去年の夏。子どもたちに自由研究の宿題をだした。子どもたちは、時計や筆箱、貯金箱、大好きな虫の標本などとてもすばらしい研究をしてきていた。ボクも「子どもにさせてるなら自分もしよう!」と思い、あるものを […]
漢字は「読む」「書く」「遊ぶ」 ある日の漢字テスト。丸つけしていると、1人の子の点数が気になった。「34点」ボクは、初めて普通に漢字を教えててもだめだと思った。もちろん、手を抜いているわけではない。成り立ちを話したり、 […]
「つまずきは解決できる」 今日の一冊は、伊藤敏雄さんの 『子どもがつまずかない教師の教え方10の「原理・原則」 という本です。 ボクは授業をしている中で、 「あの子をどうしたら…」 「教科書通り進めているけど…」 とつま […]